- 2022年10月9日
言語学におけるマルチモダリティ（multimodality）/マルチモーダル（multimodal）とは何か
マルチモダリティ（multimodality）/マルチモーダル（multimodal）とは？ この記事では、言語学におけるマルチモダリティ/マルチモーダルについて簡単に紹介します。 言語学は、名前のと […]
- 2022年9月19日
「と思う」と「と思っている」の違いについて
「～と思う」と「～と思っている」の違い この記事では、「と思う」と「と思っている」の違いについて紹介します。 どちらも話し手の意志・願望や判断を表す表現ですが、以下のような違いがあると言われています。 […]
- 2022年9月18日
有声性・調音点・調音法について（日英表記・国際音声記号の表付き）
IPA（国際音声記号）とは IPA（International Phonetic Alphabet：国際音声記号）は、世界中の言語の音声を記述するために、国際音声学会が定めた音声記号です。 IPAがわ […]
- 2022年9月13日
うちなーぐち、ウチナーヤマトゥグチ、しまくとぅばの違いについて
うちなーぐち、ウチナーヤマトゥグチ、しまくとぅば 2009年のユネスコの「消滅危機言語」が発表されました。 2,500の消滅危機言語のリストの中に、日本で話されている8つの言語（アイヌ語，八丈語，奄美 […]
- 2022年8月18日
日本語の母音融合とその例、母音融合が起こる理由について
母音融合とは 話し言葉で、「うまい」を「うめー」、「すごい」を「すげー」、「おまえ」を「おめー」などということがありますね。 ローマ字で書くと、以下のようになります。 うまい （umai）→うめー（ […]
- 2022年8月17日
外国語教育・日本語教育・第二言語習得の研究手法を学ぶために便利な参考書（日本語・英語）
研究手法に便利な参考書 質的研究にせよ、量的研究にせよ、その組み合わせにせよ、研究をするにあたって避けられないのが研究手法です。 独りよがりの研究にならないためにも、どのような研究手法にのっとってデー […]
- 2022年8月18日
【形容動詞】動詞っぽくないのに、なぜ形容「動詞」なのか？
形容動詞は形容詞？動詞？名詞？ 学校文法の品詞の一つとして出てくる形容動詞ですが、なぜ「動詞」なのか疑問に思ったことがある人も多いのではないでしょうか？ 形容動詞といえば、「元気だ」「静 […]
- 2022年8月18日
連体詞とは何か？その例・見分け方と、なぜ多様な語が同じカテゴリーに入るのか？
連体詞とは 日本語の学校文法では、品詞を以下の10種類に分けて考えることが多いです。 （詳しくは「品詞とは何か？品詞の分類のポイントについて」をご覧ください） 動詞、形容詞、形容動詞、名詞、副詞、連体 […]
- 2022年8月10日
【日本語の連濁】ライマンの法則とは何か？その例外とは
ライマンの法則（Lyman’s Law）とは？ 「ふゆ（冬）」＋「したく（支度）」は「ふゆじたく（冬支度）」になりますね。 2つ目の語「したく」の「し」が「じ」に濁音化します。 でも、「ふ […]
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- 2022年8月5日
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敬意逓減の法則とは？ 敬意逓減（ていげん）の法則とは、敬語に含まれている敬意が使われるうちに少しずつすり減っていく現象を指します（椎名 2022)。 「敬意低減」と表記されることもあります。 敬意漸減 […]